Młody Podróżnik
Projekty Młody Podróżnik Projekt Młody Podróżnik pobudza do twórczego myślenia i działania w obszarze tematów geograficzno – historycznych. Zobacz inne projekty Wirtualne podróże w czasie i przestrzeni przenoszą uczniów do innych krajów i odmiennych kultur lub też ukazują odległe czasy i postaci historyczne. Dzieci uczestniczą w prezentacjach, lekcjach muzealnych, zwiedzają skanseny, rezerwaty przyrody i inne obiekty kultury. Celem projektu jest zaciekawienie nie tylko otaczającym nas światem, ale pobudzenie ucznia do określonych działań poprzez rozbudzenie określonych zainteresowań. Ważny jest także aspekt przyrodniczo- ekologiczny. Zwracamy uwagę uczniów na piękno otaczającego nas świata, a także ochronę jego zasobów. Uczniowie obserwują zwierzęta i rośliny. Uczą się odpowiednich zachowań. Uczestnicząc w wycieczkach dostrzegają walory turystyczne i przyrodnicze regionu, a także wpływ działalności człowieka na środowisko. Odwołując się do przeżyć i doświadczań uczniów, kształtujemy odpowiedzialną postawę i świadomość młodego człowieka.
Kultura Bycia
Projekty Kultura Bycia Jest to projekt z zakresu edukacji kulturalno – społecznej zakładający naukę dobrych manier, zwrotów grzecznościowych, znajomości norm i zwyczajów, a także właściwych zachowań z zakresu profilaktyki i bezpieczeństwa. Zobacz inne projekty Dobre nawyki i właściwe zachowania kształtują się od najmłodszych lat. Kształtowanie umiejętności kulturalnego zachowania się w szkole i poza nią, mechanizmów empatii i tolerancji wobec innych, wdrażanie do nawyku stosowania zwrotów grzecznościowych – to tylko niektóre obszary działań projektu. Mamy nadzieję, iż wpajanie pozytywnych zasad od najmłodszych lat zaowocuje tym, iż każdy uczeń będzie miał świadomość poprawnego reagowania w każdej sytuacji. Dotyczy to również właściwych decyzji i działań w sytuacjach trudnych, stąd tematy i zadania związane z obszarem profilaktyki zagrożeń.
Projekt teatralny
Projekty Projekt teatralny Wierzymy, że każdym dziecku drzemie ukryty talent aktorski – wystarczy dać mu odpowiednią rolę, postawić na scenie i pozwolić się wykazać. Zobacz inne projekty Zabawa w teatr Projekt teatralny w Akademii Dziecka ma na celu rozbudzać zainteresowania teatralne uczniów. Działania szkoły opierają się głównie na trzech obszarach: Cyklicznych spotkaniach teatralnych z interaktywnym teatrzykiem TAK organizowanych w szkole. Uczniowie mają okazję nie tylko obejrzeć przedstawienie, ale aktywie współtworzą go razem z aktorami. Klasowych i rodzinnych wyjazdach do teatru, gdzie doświadczamy artystycznych wrażeń i podpatrujemy działania wielkich artystów na scenie. Uczestniczymy w lekcjach teatralnych podglądając pracę aktorów i kulisy teatru. Podejmujemy klasowe i szkole inicjatywy teatralne na lekcjach i kole zainteresowań. Teatr odgrywa niezmiernie ważną rolę w życiu dzieci. Jest niezbędny do ich rozwoju, ponieważ poprzez kreacje i stwarzanie nowych rzeczywistości maluchy poznają świat. Gromadzą własne niepowtarzalne doznania i kształtują swoją wrażliwość, a przy tym świetnie się bawią. Teatr nie jest dla dziecka tylko doznaniem estetycznym, ale przede wszystkim ciekawym doświadczeniem. Zachęcamy do twórczych działań na kółku zainteresowań w szkolnym teatrzyku „Postęp”. Uczniowie rozwijają wrażliwość i wyobraźnię, poznają lepiej samych siebie i uczą się umiejętności uzewnętrzniania emocji – ruchem ciała, głosem, mimiką. Nauczyciel staje się dla małych aktorów przewodnikiem, który odkrywa przed dziećmi fascynujący świat teatru. Wspólnie tworzą kreacje aktorskie, scenografię, kostiumy. Przygotowane teatrzyki uczniowie prezentują na na konkursach, szkolnych uroczystościach lub swoim rówieśnikom. Taka zabawa przynosi wszystkim wiele satysfakcji to najlepsza forma edukacji! Na zajęciach teatralnychZabawa w teatr trwa cały rok !Niepotrzebne nam zaklęcia,by się nagle zmienić w KSIĘCIA,w damę piękną jak marzenie… Chcesz się zmienić?Stań na scenie!Baw się w teatr razem z nami!Przywitamy Cię BRAWAMI!!!
The Flat Stanley Project
Projekty The Flat Stanley Project Dzięki tej inicjatywie dzieci mają okazję poszerzać swoją wiedzę o świecie, ucząc się o życiu i obyczajach w różnych krajach, jednocześnie dzieląc się informacjami o Polsce. Zobacz inne projekty Akademia Dziecka rozpoczęła międzynarodowy projekt o nazwie The Flat Stanley Project. Projekt ten polega na korespondencyjnej współpracy pomiędzy naszymi uczniami a osobami z całego świata. Mogą to być zarówno uczniowie różnych szkół, ale też osoby prywatne, rodziny lub instytucje. Komunikacja oraz wymiana prowadzone jest za pośrednictwem nauczyciela. Flat Stanley jest chłopcem z papieru, który podróżuje po całym świecie. Pomysł oparty jest na książce napisanej przez Jeffa Browna zatytułowanej Flat Stanley. Autor opisuje historię chłopca, który przeżył wypadek, a jego nowy płaski kształt pozwala mu podróżować w kopercie po całym świecie. Dlatego udział w projekcie oznacza wykonanie postaci z papieru, nadanie imienia i wysłanie do swoich rówieśników z prośbą o opisanie jego podróży. Dzieci, oczami wysłanego bohatera poznają świat, kulturę , tradycje i obyczaje państw na całym świecie. Zgodnie z założeniami pomysłu ugościliśmy naszego kanadyjskiego bohatera Olivera i pokazaliśmy mu naszą szkołę. Nasi Jaś, Olek oraz Agnieszka również wyruszyli w świat- zwiedzają właśnie szkoły w Stanach Zjednoczonych i Kanadzie, a my czekamy na kolejnych gości.
Cambridge English Penfriends
Projekty Cambridge English Penfriends W ramach międzynarodowego programu Cambridge English Penfriends, uczniowie Akademii Dziecka rozwijają swoje umiejętności językowe, nawiązując kontakt z rówieśnikami z całego świata i dzieląc się pracami projektowymi na wybrane tematy. Zobacz inne projekty W roku szkolnym 2015/ 2016 uczniowie Akademii Dziecka dołączyli do międzynarodowego programu Cambridge English Penfriends, który łączy ze sobą szkoły z całego świata, poprzez wymianę prac projektowych na wybrany wcześniej temat. Wszystkie grupy wykonały prace na temat Where I live. Prace uczniów zostały umieszczone na stronie internetowej projektu oraz przesłane do włoskiej szkoły językowej Bravo Bravissimo English Learning Centre. Planujemy rozpocząć współpracę z placówkami również z innych państw. Jest to międzynarodowy program edukacyjny , w którym dzieci z różnych części świata wymieniają między sobą korespondencję, dzięki czemu mogą rozwijać umiejętność posługiwania się językiem angielskim, poznawać kulturę innych krajów i zawierać nowe przyjaźnie. Głównym celem projektu jest zachęcenie i motywowanie uczniów do nauki języka angielskiego i rozwijanie kompetencji językowych. Uczniowie wymieniając informacje o sobie, swoim najbliższym otoczeniu, a także o Polsce, uczą się współpracy oraz integrują się społecznie i kulturowo.
Projekty matematyczne
Projekty Projekty matematyczne Projekty matematyczne to kreatywne zadania, które pomagają uczniom zgłębiać zagadnienia matematyczne w praktyczny i angażujący sposób. Zobacz inne projekty Program zajęć z zakresu edukacji matematycznej ma na celu rozbudzanie i kształtowanie zainteresowań matematycznych uczniów. „Edukacja matematyczna” wg prof. Edyty Gruszczyk – Kolczyńskiej i Ewy Zielińskiej oraz „Matematyka metodą Helen Doron” stanowią podstawę działań na zajęciach Wesoła matematyka (w klasach 0-1) oraz Omnibus matematyczny (w klasach 2-3). Uczniowie bawiąc się przyswajają wiedzę i umiejętności w sposób miły, prosty z dużą ilością doświadczeń praktycznych i manipulacyjnych. W szkole realizowane są projekty klasowe mobilizujące. Edukacja matematyczna ma duży wpływ na rozwój dzieci: inteligencję, bystrość, doświadczenia, rozumne kierowanie swoim zachowaniem, radzeniem sobie z trudnościami. Rozbudza zainteresowania nie tylko przedmiotami ścisłymi, ale motywuje do innych działań poznawczych. Naszym celem jest sukces matematyczny dziecka wyrażający się : satysfakcją z wykonywanych zadań wytrwałością w dążeniu do celu umiejętnością skupienia uwagi rozwojem zainteresowań wysokim poziomem wiedzy i umiejętności matematycznych dojrzałością i odpornością emocjonalną KONKURSY – OGÓLNOPOLSKI KONKURS – „ORZEŁ MATEMATYCZNY”; MIĘDZYNARODOWY KONKURS MATEMATYCZNY „KANGUR”
Czytadełko
Projekty Czytadełko… Czytadełko… – całoroczna akcja Akademii Dziecka propagująca czytelnictwo. Celem programu jest wywoływanie mody na czytanie – tak by stało się ono potrzebą, nawykiem, przeżyciem i przyjemnością, a nie tylko szkolnym obowiązkiem. Zobacz inne projekty Książki – okręty myśli żeglujące po oceanach czasu i troskliwie niosące swój drogocenny ładunek z pokolenia na pokolenie.” F . Bacon Czytam z mamą, czytam z tatą, czytam sam… Zachęcamy Rodziców do podjęcia trudu codziennego czytania z dzieckiem. Wybieramy teksty odpowiednie pod względem możliwości i zainteresowań ucznia. Przeczytaną lekturę dokumentujemy tematycznym rysunkiem, na którym umieszczamy autora, tytuł oraz imię i nazwisko ucznia. Pracę umieszczamy na tablicy Czytadełko – co miesiąc wyłaniamy Mistrza Czytelnictwa!!! (nie chodzi o ilość przeczytanych książek, ale o zaangażowanie i wykazanie systematyczności). Spotkanie z książką i… Zapraszamy do Akademii Dziecka do wspólnego czytania rodziców, twórców i znawców literatury. Rozbudzamy zainteresowania czytelnicze angażując uczniów do prezentacji własnej twórczości poetyckiej i prozatorskiej. Każdego miesiąca rezerwujemy w czas na wspólna lekturę, a poobiednie „pocztyanki” stają się już naszą szkolną tradycją! Dziękujemy za dotychczasowe zaangażowanie – dobry przykład jest najlepszą formą nauki! Królestwo książek …. biblioteka publiczna, szkolna, domowa Zapoznajemy uczniów z funkcjonowaniem: biblioteki, księgarni, czytelni. Zachęcamy do wypożyczania i czytania książek zarówno z biblioteki publicznej jak i szkolnej. Polecamy książki z tradycyjnego kanonu literatury pięknej, jak i nowości wydawnicze i serie lubiane przez dzieci. Zachęcamy do założenia biblioteczki domowej, uczymy jak dbamy o książki. Zgodnie z podstawą programową czytanie jest jedną z najważniejszych umiejętnościzdobywanych przez ucznia w trakcie kształcenia ogólnego w szkolepodstawowej. Czytanie jest też podstawową formą komunikowania się. Toelementarna kompetencja, dzięki której możliwy jest odbiór informacjiprzekazywanych za pomocą języka pisanego. To umiejętność, która umożliwiadostęp do kultury symbolicznej. Umieć czytać, to rozumieć to, co się czyta, tozaangażowanie się emocjonalne i poznawcze, to także umiejętność oceniania,wartościowania, zastanawiania się, posiadania własnego zdania, osądzania izajmowania stanowiska. Uczeń szkoły podstawowej, który nie potrafi wyszukiwaćinformacji, wyciągać wniosków z tekstu, skazany jest na trudności w przyswajaniuwiedzy ze wszystkich przedmiotów. Porażka edukacyjna może dotyczyć równieżświata pozaszkolnego – młody człowiek nie będzie radził sobie w życiowychsytuacjach, nie będzie umiał dostrzec manipulacji w tekstach użytkowych,reklamowych bądź publicystycznych. Dlatego umiejętność czytania powinna byćkształcona priorytetowo, systematycznie, we wszystkich obszarach i na wszystkichprzedmiotach oraz etapach kształcenia. Według przeprowadzonych badań wśróduczniów szkół podstawowych, stwierdzono olbrzymie różnice, w zakresiesłownictwa i wiedzy o świecie, pomiędzy dziećmi czytającymi dużo, a grupą dzieciczytających mało. My, rodzice możemy aktywie uczestniczyć w rozwijaniu kompetencji czytelniczych naszych dzieci– zachęcamy do zaangażowania się w szkolną akcję Akademii Dziecka Czytadełko!